Teresa Agustina Fernandez

Para dar clases de Historia no es necesario memorizar fechas, sino lograr entender lo que sucedió y su porqué.
Cualidades
Narro los hevhos y sucesos como si fuera una historia, no un manual.
Conecto o relacionó la historia con la realidad, para que el suceso deje de ser información para que se convierta en una herramienta que permita al estudiante relacionar con su contexto.
No enseño solo fechas, sino antecesores consecuencias, descolonizando el pensamiento.
Muestro distintas miradas o perspectivas para que el alumno decida por si mismo su posición.

Métodos de enseñanza que funcionan

Método de la Línea de Tiempo Viviente
Hagan una línea en una hoja/pizarrón. Pegan eventos como si fueran fotos.
Por qué funciona: El cerebro recuerda mejor viendo "antes y después".
Ejemplo: Revolución de Mayo.
Antes: Virreinato.
Durante: Cabildo.
Después: Primera Junta.

Personificar la Historia
Elegí 1 personaje y "entrevístenlo".
Vos: "Señor San Martín, ¿por qué cruzó los Andes?"
El alumno: Responde como si fuera él.
Por qué funciona: Humaniza. Dejan de ser nombres y se vuelven personas con problemas.

Causa ? Proceso ? Consecuencia
Nunca tires un hecho suelto. Siempre el triángulo.
Ej: Causa: Crisis en España 1808.
Proceso: Cabildo Abierto 25 de mayo. Consecuencia: Formación de la Primera Junta.
Por qué funciona: En los exámenes siempre preguntan eso.

Utilizar como herramientas didacticas: Mapas y Material Visual
Usá Google Maps, YouTube, Canva. Mostrá dónde fue la Batalla de Chacabuco, cómo era Buenos Aires en 1810.
Por qué funciona: 70% de lo que recordamos es visual.

Recurir a un debate Histórico
"¿Estuvo bien que Belgrano creara la bandera en plena guerra?"
Dividí al alumno en 2 bandos y que discutan 5 min.
Por qué funciona: Los obliga a pensar, no solo a repetir.

Aplicar el método Feynman
Pedir: "Explicame la Independencia como si yo tuviera 10 años y no supiera nada"
Si usa palabras simples, entendió.

Relacionar con series/películas/memes
"Game of Thrones es igual a las guerras entre unitarios y federales"
"Esto es como el capítulo de Los Simuladores donde..."
Por qué funciona: Anclas la info nueva a algo que ya conoce.

Estructura de las clases

1. 5 min - Enganchar: Video de 1 min, noticia, meme o pregunta: "¿Vos qué hubieras hecho en el Cabildo?"
2. 15 min - Contar la historia: Como un relato. Con inicio, nudo y desenlace. Máximo 3 ideas clave.
3. 25 min - Trabajar: Mapa, línea de tiempo, analizar una fuente, responder 5 preguntas tipo examen.
4. 10 min - Conectar: "¿Qué de esto sigue pasando hoy?" Debate corto.
5. 5 min - Cierre: 3 palabras clave + 1 pregunta para investigar en casa.

Materiales
- Líneas de tiempo: Canva, Genially
- Mapas: Google Earth para mostrar batallas, rutas
- Videos cortos: El canal "El Profe de Historia", "Historia en 10 minutos"
- Fuentes primarias: Una carta de San Martín, un fragmento del Acta de Independencia. Que lean 3 renglones.
- Juegos: Kahoot, Quizizz para fechas y personajes

"No te voy a hacer memorizar 20 fechas. Te voy a enseñar a entender por qué Argentina es como es hoy, para que apruebes y además te sirva para la vida."