Tamara Guiliana

Soy Maestra del programa (Dale)

Destinado al apoyo escolar
Capacitando a ñiños en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura vinculados con el acceso a la alfabetización

La habilidad más compleja,la qué hace que muchos niños tengan dificultades para leer o escribir es la habilidad de analizar,de descomponer en sonido la palabra oral .

En mí método la habilidad para reconocer y operar con los sonidos de la palabra se denomina coincidencia fonológica como uno de los factores centrales del aprendizaje.
Cuando los niños interactúan con canciones y juegos de palabras,la coincidencia fonológica comienza a desarrollarse.

La enseñanza sistemática de las correspondencias fonema-grafema es fundamental.
Escribir palabras,deslizar los sonidos,identificar los fonemas establecer la estructura de las sílabas con aplausos
Aclarar dudas ortográficas son puntos fundamental para la lectura.

En mí experiencia el diagnóstico que se le hace a los niños sobre niveles de conocimiento de se basa en 3 sesiones:

•conversar y escribir hacer de la vida y las experiencias del niño el tema de escritura.

•Escritura
•juegos con palabras
(Identifican palabras en base a su sonido inicial)

•escritura en el cuaderno del

alumno.
Se pronuncian palabras que se quieren escribir,prolongado los sonidos . Así el niño prolonga los sonidos, señalando las Rayitas correspondientes al sonido que se le va diciendo.

•Lectura
El niño va a desarrollar la comprensión al escuchar cuentos leídos por otros
Luego leyendo textos breves y por último textos más extensos.

Al finalizar hacemos una evaluación para saber si los alumnos están aprendiendo y si debemos continuar.
También di clases de taller de arte y pintura para nivel inicial