Santino Olivera

La clase comenzaría con una breve presentación por parte del docente, quien explicaría los objetivos de la sesión y el contenido a cubrir. Luego, se llevaría a cabo una actividad de calentamiento, como un juego de palabras o una pregunta de discusión para activar el idioma y preparar a los estudiantes para participar.

**Temas y Actividades:**

1. **Vocabulario y Gramática:**
La clase incluiría una sección dedicada al vocabulario y la gramática. Por ejemplo, se podría introducir un nuevo tema, como "viajes". El docente presentaría palabras y frases clave (e.g., "airport," "ticket," "boarding pass") mediante una presentación visual interactiva.

2. **Ejercicios Prácticos:**
Después de la introducción del vocabulario, se llevaría a cabo un ejercicio práctico, como completar frases o asociar palabras con imágenes. Utilizando herramientas en línea, los estudiantes podrían trabajar en parejas o grupos pequeños, fomentando el uso del idioma de manera colaborativa.

3. **Comprensión Auditiva:**
Para mejorar la comprensión auditiva, se reproduciría un breve audio o vídeo relacionado con el tema. Los estudiantes tendrían que responder preguntas sobre el contenido, lo cual les ayudaría a aplicar lo aprendido.

4. **Práctica Oral:**
Una parte fundamental de la clase sería la práctica oral. Los alumnos participarían en una actividad de role-playing, simulando situaciones de viaje. Esto les permitiría utilizar el nuevo vocabulario en un contexto realista, desarrollando tanto su fluidez como su confianza.

5. **Cierre y Reflexión:**
Finalmente, se reservaría tiempo para la reflexión. El docente pediría a los estudiantes que compartieran sus impresiones sobre lo aprendido y sus experiencias personales relacionadas con el tema. Esto promovería un ambiente de aprendizaje inclusivo y enriquecedor.