Sandra Eugenia Schaffer

Mis clases son dinámicas, en consecuencia, desarrollo las cuatro macrohabilidades lingüísticas de comprensión y producción, es decir, leer, escuchar, hablar y escribir.
La atención es personalizada teniendo en cuenta las debilidades y fortalezas de cada estudiante desde una pedagogía optimista fundamentada en un nuevo paradigma sustentado con el aporte de las neurociencias, la educación emicional, el uso de las TIC, La gramática de la multimodalidad y un enfoque epistemológico de la Lengua desde la gramática textual con todas sus propiedades básicas.
EL propósito significativo y relevante consiste en el logro de los objetivos propuestos.
Excelente formación académica, ética e intelectual. Alta experiencia laboral. Responsable, predispuesta, cordial y amable. Estabilidad emocional.
Durante el trabajo áulico se evidencia el conocimiento desde un enfoque epistemológico lingüístico actualizado y multimodal.
La enseñanza y el aprendizaje de la lengua castellana o española en una amplia diversidad proporcionada por la tipología textual.
Las prácticas intensivas, actualizadas y sobresalientes, como así también, claridad, precisión y solvencia intelectual.
La experiencia adquirida son el resultado de los cargos obtenidos, la capacitación profesional permanente y la participación en congresos provinciales y nacionales como expositora, coordinadora y organizadora de proyectos que permanecen en las instituciones educativas donde ejercí mi carrera y/o profesión.
Docente con la firme intención y vocación de formar personas para desempeñarse activamente en nuestra sociedad y que adquieran una alfabetización avanzada y autónoma en diferentes contextos.
La importancia de la lectura para el acceso a los contenidos y el abordaje de todas las habilidades propias de la metacognición.