Natalia Jost

Trabajo con secuencias didácticas organizadas. Cada clase empieza explicitando los objetivos de modo que los estudiantes sepan el contenido que se va a desarrollar. Se plantean preguntas para pensar y para poder saber los conocimientos previos que tiene el alumno y/o se puede realizar un repaso de temas previos. La explicación es dialogada y se apoya en recursos visuales: gráficos de composición, tablas comparativas, esquemas y diagramas. Los contenidos se dividen en bloques cortos, de modo que no se acumula información sin práctica. Tengo como objetivo que los alumnos aprendan haciendo, con lo cual, en cada bloque hay una actividad práctica de 10 a 15 minutos de modalidades variadas. Las clases se Cierran en general con una tabla o cuadro que integra lo visto, un repaso de las ideas centrales y una guía de estudio con preguntas de reflexión.