Mario Perez

1. Alumnos de Primaria (6-12 años)
Características: Aprenden de forma lúdica, medio juegos, canciones y actividades interactivas. Tienen períodos de atención cortos.
Metodología recomendada:
• Enfoque lúdico y comunicativo: Usar canciones, cuentos, juegos, dibujos y manualidades.
• Inmersión gradual: Introducir el español de forma natural, priorizando la comprensión y expresión oral.
• Rutinas y repetición: Estructurar las clases con actividades repetitivas para consolidar vocabulario y estructuras básicas.
• Material visual y kinestésico: Tarjetas con imágenes, juegos de roles simples, y actividades físicas (como "Simón dados").
• Refuerzo positivo: Celebrar los avances con elogios y recompensas simbólicas (pegatinas, sellos).
Contenidos clave: Saludos, colores, números, animales, familia, acciones cotidianas, frases simples.

2. Alumnos de Secundaria (12-18 años)
Características: Mayor capacidad analítica, interés por temas relevantes para su educación (redes sociales, música, cultura), y necesidad de practicar la autonomía.
Metodología recomendada:
• Enfoque comunicativo y por proyectos: Fomentar el trabajo en equipo con proyectos temáticos (ej: crear un podcast, un video en español).
• Uso de tecnología: Incorporar apps, plataformas interactivas, videos musicales, y redes sociales para practicar.
• Gramática contextualizada: Enseñar reglas gramaticales de manera práctica, vinculadas a situaciones reales.
• Debates y discusiones: Temas de interés como medioambiente, hobbies, viajes, o cultura hispana.
• Evaluación formativa: Uso de carreras y autoevaluación para que reflexiones sobre su progreso.
Contenidos clave: Tiempos verbales (presente, pasado, futuro), vocabulario temático, expresiones idiomáticas, y práctica de las cuatro habilidades (escuchar, hablar, leer, escribir).

3. Estudiantes Universitarios
Características: Objetivos académicos o profesionales, alcalde autonomía, y necesidad de dominar el idioma para finos específicos.
Metodología recomendada:
• Enfoque por tareas y basado en contenidos: Vincular el aprendizaje del español con sus áreas de estudio (ej: negocios, turismo, literatura).
• Análisis crítico y discusión: Textos completos, artículos académicos, películas, y debates sobre temas actuales.
• Práctica formal y especializada: Escritura académica, presentaciones orales, y terminología técnica según su carrera.
• Intercambios culturales o virtuales: Conectar con trabajadores naturales mediadores programas de intercambio o plataformas online.
• Autonomía en el aprendizaje: Guiarlos en el uso de recursos externos (medios en español, podcasts, conferencias).
Contenidos clave: Subjuntivo, discurso formal, escritura académica, y español para finos específicos (EFE).

4. Empresas (Español para Negocios)
Características: Objetivos profesionales, tiempo limitado, y necesidad de aplicar el idioma en contextos laborales.
Metodología recomendada:
• Enfoque instrumental y por competencias: Centrarse en situaciones reales (reuniones, correos, presentaciones, negociaciones).
• Personalización según la empresa: Adaptar el contenido al sector (ej: finanzas, marketing, logística).
• Juegos de rol y simulaciones: Practicar situaciones laborales comunas.
• Material auténtico: Usar contratos, correos electrónicos, informaciones, y noticias económicas en español.
• Horarios flexibles y modalidades intensivas: Cursos cortos o sesiones concentradas para optimizar el tiempo.
Contenidos clave: Vocabulario técnico, protocolos culturales en negocios, comunicación formal, y redacción de documentos profesionales.

5. Adultos de Todas las Edades
Características: Objetivos variados (viajes, hobbies, conexión cultural), mayor motivación intrínseca, pero posible respuesta o inseguridad al aprendizaje.
Metodología recomendada:
• Enfoque comunicativo y humano: Priorizar la práctica y la confianza al hablar.
• Temas relevantes y personalizados: Adaptar las clases a sus intereses (cocina, viajes, historia, etc.).
• Ritmo flexible: Respetar su velocidad de aprendizaje y ofrecer referencia adicional si es necesario.
• Clases participativas y sociales: Fomentar la interacción grupal para reducir la ansiedad.
• Uso de recursos cotidianos: Noticias, recetas, mapas, o situaciones de la vida diaria.
Contenidos clave: Supervivencia (saludos, direcciones, compras), conversación práctica, y cultura hispana.

Elementos Transversales para Todos los Grupos:
1. Enfoque comunicativo: Priorizar la capacidad de comunicarse sobre la perfección gramatical.
2. Inmersión cultural: Integrar aspectos culturales de paises hispanohablantes (música, cine, tradiciones).
3. Tecnología: Usar herramientas digitales (Duolingo, Kahoot, Zoom, Google Classroom) según sea aplicado.
4. Evaluación continua: Combinando evaluaciones formales e informales para medir el progreso.
5. Flexibilidad: Adaptar las estrategias según el feedback y las necesidades del grupo.