Me dirijo a ustedes con el fin de presentar mi perfil académico y profesional, con interés en integrarme a proyectos vinculados a la investigación, la docencia, la formación interdisciplinaria y el desarrollo de propuestas educativas innovadoras.
Soy Licenciada en Letras por la Universidad Nacional de Tucumán, con formación de posgrado en Retórica y Argumentación, y actualmente me encuentro desar...
Me dirijo a ustedes con el fin de presentar mi perfil académico y profesional, con interés en integrarme a proyectos vinculados a la investigación, la docencia, la formación interdisciplinaria y el desarrollo de propuestas educativas innovadoras.
Soy Licenciada en Letras por la Universidad Nacional de Tucumán, con formación de posgrado en Retórica y Argumentación, y actualmente me encuentro desarrollando mi trabajo final de Maestría en un cruce interdisciplinario entre Retórica, Neurociencias e Inteligencia Artificial. Mi trayectoria combina docencia universitaria, investigación científica, gestión académica y extensión, con una fuerte orientación a la comunicación, la argumentación y los procesos de aprendizaje.
Me desempeño como investigadora en el Programa CYTED, en la Red Iberoamericana para la reflexión ética y responsable de la inteligencia artificial generativa en educación, y como integrante del proyecto Filo.IA de la UNT. Asimismo, soy co-directora de proyectos de investigación acreditados y directora del Centro Interdisciplinario de Estudios de Argumentación y Retórica (CIDEAR). En el ámbito docente, cuento con amplia experiencia en universidades nacionales y privadas, así como en programas de formación destinados a públicos diversos.
A lo largo de mi carrera he trabajado en el diseño y dictado de talleres, cursos y seminarios que integran herramientas retóricas, neurocientíficas y tecnológicas, con el objetivo de mejorar la comunicación, el pensamiento crítico y la eficacia en contextos educativos y profesionales.
Considero que mi perfil interdisciplinario, mi compromiso con la formación de calidad y mi capacidad para articular saberes humanísticos y tecnológicos pueden constituir un aporte significativo para los desafíos actuales del ámbito académico y educativo.
Quedo a disposición para ampliar esta información en una entrevista.
Atentamente,
Belén
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