María Alejandra Terzi

Profesora para la Educación Primaria con más de 20 años de experiencia en el Nivel Primario, especializada en Alfabetización en la Unidad Pedagógica.
He desarrollado mi trayectoria tanto en el aula como en el acompañamiento pedagógico al primer ciclo, desempeñándome como maestra de apoyo y, posteriormente, desde la gestión directiva como Directora entre 2022 y 2024. En este rol acompañé y supervisé equipos docentes de 1° y 2° ciclo, con especial foco en el fortalecimiento de los procesos de alfabetización y en el trabajo articulado con la supervisión escolar.
Mi práctica profesional se sustenta en una mirada constructivista del aprendizaje, que promueve la aproximación progresiva al objeto de conocimiento, articulando fundamentos didácticos actualizados, aportes de las neurociencias y una perspectiva inclusiva.
Entiendo la alfabetización como un proceso situado, respetuoso de los ritmos individuales e institucionales. Considero que la enseñanza de la lectura y la escritura constituye una vía de acceso a las comunidades de lectores y escritores, en la medida en que el niño se apropia progresivamente de las prácticas sociales del lector y del escritor, que constituyen el objeto de enseñanza.
A partir de la experiencia desarrollada durante la educación remota en el contexto de pandemia, incorporé prácticas pedagógicas online cerebro-compatibles, orientadas a sostener la atención, la motivación y el vínculo pedagógico en entornos virtuales. Estas experiencias fortalecieron mi enfoque didáctico, integrando secuencias breves y significativas, consignas claras y segmentadas, uso intencional de recursos visuales y tiempos de interacción activa, favoreciendo procesos de alfabetización mediados por tecnologías sin perder profundidad conceptual ni sentido pedagógico.