He estudiado inglés desde pequeña, terminé mis estudios después de 12 años de instituto. He aprendido que la conversación es una de las cosas más importantes del habla inglesa, me interesa hacer énfasis en la charla por lo tanto también en la pronunciación. Otro de los factores más importantes es la comprensión lectora, lo que implica no solo la facilidad de entender lo que se lee, sino también d...
He estudiado inglés desde pequeña, terminé mis estudios después de 12 años de instituto. He aprendido que la conversación es una de las cosas más importantes del habla inglesa, me interesa hacer énfasis en la charla por lo tanto también en la pronunciación. Otro de los factores más importantes es la comprensión lectora, lo que implica no solo la facilidad de entender lo que se lee, sino también de la comprensión de la gramática que se observa en el texto. Considero que el inglés no es un idioma difícil, es cuestión de práctica y constancia para mejorar la pronunciación con ayuda de las prácticas fonéticas, y también con el paso del tiempo manejando el idioma se facilita el descubrimiento de nuevas palabras. A diferencia del español, en donde estamos acostumbrados a que una sola palabra pueda tener muchos significados, en el inglés, en principios generales no suele suceder a menudo. Esto facilita tener un amplio manejo de las palabras que se usan diariamente en una conversación. En mis clases se entrenan todos los sentidos, el entrenamiento de la escucha también se hace muy importante a medida que el nivel de inglés avanza y las preguntas tienden a volverse más complejas. El inglés es un idioma bastante metódico lo que simplifica el armado de oraciones y la gramática en general es bastante fácil de comprender al medido tiempo. Siempre estoy abierta a adoptar diferentes métodos de enseñanza en función al lo que el alumno o alumna necesita. No todos apuntan a lo mismo y no todos tienen las mismas habilidades tampoco, por lo que prefiero siempre hacer clases personalizadas para avocar todo mi tiempo a responder las preguntas del alumno o alumna.
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