Julio Eduardo Molina Molina

Profesor en educación especial , titulo universitario. Enseño a partir de las posibilidades, habilidades, conocimientos previos si los tuviesen; considero que cada persona, tiene una forma singular de aprender. Ciertas personas comprender y aprenden a partir de la conciencia fonologica, otros en cambio, conocen la lengua escrita sin saberlo, es decir están en etapas de la lecto-escritura que aún no acceden al conocimiento convencional pero manifiestan en sus producciones escritas signos presilabicos, otros componen expresiones alternando letras convencionales conocidas en el ámbito social sin saber aún su significado o alternandolas con signos o dibujos. El tema es Amplio y esta desarrollado en las investigaciones realizadas por Emilia Ferreiro. También puede observarse la convivencia de las formas descritas más arriba.
Amplio conocimiento en la construcción y desarrollo del lenguaje, del habla y la lecto-escritura en español.
Trabajo durante años con personas con TEA , que obligan a la constante observación, análisis y síntesis en hipótesis del nivel de conocimiento y de las estrategias a seguir en cada caso para el avance tanto en la lengua oral y/ o escrita.
Mi recorrido dentro del ámbito de la educación incluye trabajo en diferentes roles tales como:
Maestro de apoyo a la inclusión
Maestro de apoyo pedagógico
Maestro de grupo escolar
Maestro de apoyo a las necesidades singulares de aprendizaje.