Hola! soy Julieta, estudiante avanzada de Psicología en la UNC y profesora de inglés. Hace 4 años trabajo como profe en una academia, donde he tenido la oportunidad de enseñar a estudiantes de diferentes edades y niveles (incluyendo adultos). Esta experiencia me permitió desarrollar distintas herramientas para explicar contenidos, adaptar las clases y encontrar diferentes maneras de acompañar a c...
Hola! soy Julieta, estudiante avanzada de Psicología en la UNC y profesora de inglés. Hace 4 años trabajo como profe en una academia, donde he tenido la oportunidad de enseñar a estudiantes de diferentes edades y niveles (incluyendo adultos). Esta experiencia me permitió desarrollar distintas herramientas para explicar contenidos, adaptar las clases y encontrar diferentes maneras de acompañar a cada alumno según sus necesidades.
Además, durante tres años brindé apoyo escolar particular a alumnos de nivel primario, acompañándolos en distintas materias como Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Inglés. Esta experiencia me permitió trabajar no solo con los contenidos escolares, sino también con las dificultades particulares de cada tema, buscando diferentes formas de explicarlo hasta encontrar aquella que resultara más clara para los alumnos.
En mis clases me gusta combinar la explicación de los contenidos con ejercicios y actividades prácticas. No me limito únicamente al material o libro propuesto, sino que suelo preparar actividades propias y utilizar diferentes recursos y plataformas educativas, incluyendo juegos y actividades interactivas. Considero que aprender no tiene por qué ser aburrido, y que encontrar una forma dinámica de practicar puede hacer una gran diferencia en la comprensión y motivación del alumno.
Mi objetivo es que cada clase se adapte a lo que el estudiante necesita: podemos trabajar un tema que le resulte difícil, preparar una evaluación, hacer tareas, reforzar contenidos o simplemente practicar. Me considero una persona paciente, responsable y comprometida, y busco generar un espacio donde el alumno pueda preguntar, equivocarse y aprender con confianza.
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