Tengo experiencia enseñando sobre los conceptos básicos de programación, así como de ingenieria de software.
Mi metodología parte de identificar las dificultades y conocimientos previos de cada alumno. A partir de ahí, adapto las explicaciones para reforzar los conceptos que sean necesarios. Luego pasamos a la práctica mediante ejercicios, buscando no solo llegar a una solución, sino comprender...
Tengo experiencia enseñando sobre los conceptos básicos de programación, así como de ingenieria de software.
Mi metodología parte de identificar las dificultades y conocimientos previos de cada alumno. A partir de ahí, adapto las explicaciones para reforzar los conceptos que sean necesarios. Luego pasamos a la práctica mediante ejercicios, buscando no solo llegar a una solución, sino comprender el razonamiento detrás de ella.
Priorizo que el alumno/a pueda desarrollar los métodos para resolver los problemas de manera independinete guíandolo primero con preguntas más generales hasta que las vaya haciendo más específica hasta lograr que solucione el problema
Contenidos:
Programación y computación:
• Conceptos fundamentales de programación
• Lógica y resolución de problemas
• Algoritmos y estructuras de datos
• Programación imperativa
• Programación orientada a objetos
• Bases de datos y SQL
• Lectura, comprensión y debugging de código
• Conceptos de Ingeniería de Software
Matemática
• Álgebra
• Combinatoria
• Análisis Matemático
• Funciones y ecuaciones
• Límites y continuidad
• Derivadas e integrales
• Sistemas de ecuaciones
• Preparación para parciales y finales
Las clases combinan una parte teórica y otra práctica. En la parte teórica, primero identificamos qué conceptos están claros y cuáles necesitan ser reforzados. A partir de eso, trabajamos los contenidos necesarios para que puedan ser comprendidos y luego los aplicamos mediante ejercicios prácticos.
Durante la resolución, guío al alumno mediante preguntas y pistas progresivas. Comienzo con preguntas generales para ayudarlo a identificar el problema y pensar un camino de solución, y voy haciendo las preguntas más específicas a medida que sea necesario. El objetivo es que sea el alumno quien llegue a la solución, desarrollando herramientas que pueda reutilizar en otros problemas.
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