Gerardo Robles Alfaro

¿Cómo son mis clases? – Mi metodología basada en los gustos del alumno

En todas mis clases, parto de una idea fundamental: la mejor forma de aprender un idioma es hacerlo a través de lo que realmente te gusta. Por eso, mi metodología se centra en diseñar clases personalizadas a partir de los intereses, pasatiempos y objetivos personales de cada estudiante. No sigo un libro único ni una ruta fija; en cambio, construyo el contenido del curso según las pasiones del alumno, para que aprender inglés (o cualquier lengua) sea algo natural, útil y motivador.

Metodología

Mi enfoque es completamente centrado en el alumno. Desde la primera clase, me dedico a conocer sus gustos: qué música escucha, qué series ve, qué temas le apasionan, qué quiere lograr con el idioma, y a partir de ahí, creo un plan de aprendizaje único.

Utilizo estrategias como:

Enseñanza personalizada basada en el enfoque comunicativo, donde el idioma se aprende para usarlo, no solo para memorizarlo.

Aprendizaje significativo, conectando cada nuevo contenido con algo que al alumno ya le interesa o le emociona.

Metodología experiencial, donde el idioma se explora a través de experiencias reales: comentar una película, debatir sobre un videojuego, analizar una canción, escribir sobre sus aficiones, etc.

CLIL adaptado al interés personal, es decir, integrar el idioma con contenido temático, pero eligiendo los temas en función del estudiante (gastronomía, moda, ciencia, arte, redes sociales, deportes, etc.).

Contenido y dinámica de clase

El contenido varía según cada persona, pero siempre mantengo una estructura que combina lo académico con lo personal. Algunas dinámicas frecuentes que uso son:

Conversaciones guiadas sobre temas de interés del alumno, donde trabajamos vocabulario, pronunciación y fluidez de forma natural.

Análisis de materiales auténticos, como escenas de películas favoritas, letras de canciones que escucha, artículos o blogs que consume en su día a día.

Proyectos temáticos, como presentaciones, podcasts, videos o textos basados en hobbies específicos.

Uso de plataformas y recursos digitales, incluyendo juegos, quizzes, videos interactivos o redes sociales educativas, para mantener el interés y la participación.

Práctica orientada a metas reales, como exámenes de certificación, entrevistas, viajes o comunicación profesional, siempre usando ejemplos relacionados con sus propios gustos.

Mi objetivo como docente es que el alumno no solo aprenda un idioma, sino que lo disfrute, lo sienta útil y lo incorpore en su vida diaria. Enseñar desde el interés genuino transforma el aprendizaje en una experiencia memorable y efectiva.