Gabriel Alexander Ortega Porras

Bien, en lo que a experiencia se refiere, no cuento (por ahora), pero si cuento con bastante compromiso y dedicación. Correspondiente a la metodología, contenidos y dinamicas, están estructurado de esta manera:

PROGRAMA DE ENSEÑANZA COMPLETO (A1–B1)
-Ideal para cursos de 8 a 12 semanas.

Nivel A1 – Principiante (4–6 semanas)
Objetivo: Presentarse, hablar de lo básico y sobrevivir en conversaciones simples.
Temas

Saludos y presentaciones

Alfabeto y pronunciación

Verbos básicos: ser, estar, tener

Países, profesiones, nacionalidades

Familia

Rutinas diarias (verbos en presente)

Casa / Descripciones simples

Compras y comida

Pedir cosas / Hacer preguntas básicas

Tiempo y clima

Resultados esperados

Puede presentarse

Puede describir cosas simples

Puede hacer preguntas básicas

Puede mantener un mini diálogo

Nivel A2 – Básico (4–6 semanas)
Objetivo: Hablar de la vida diaria y pequeñas experiencias.
Temas

Rutinas y hábitos ampliados

Pasado simple (pretérito perfecto / indefinido)

Gustos y preferencias

Describir personas y lugares

Opiniones simples

Experiencias personales

Viajes, transporte

Planes (futuro simple)

Resultados esperados

Puede contar experiencias

Puede dar opiniones

Puede moverse en situaciones reales (tiendas, transporte)

Nivel B1 – Intermedio (4–6 semanas)
Objetivo: Comunicarse con más soltura en temas cotidianos.
Temas

Pasado completo (indefinido / imperfecto)

Futuro + condicional

Conectores

Conversación y debate básico

Situaciones de trabajo

Expresiones frecuentes

Narraciones

Descripciones complejas

Resultados esperados

Puede hablar con fluidez básica

Puede narrar historias y dar opiniones claras

Puede participar en reuniones simples
2. PLAN SEMANAL DE CLASES (GENÉRICO)

Sirve para cualquier nivel.

Semana 1

Diagnóstico del nivel

Presentaciones

Vocabulario básico

Semana 2

Verbos básicos / vocabulario del día

Semana 3

Rutinas + presente

Role play

Semana 4

Pasado simple

Mini conversación guiada

Semana 5

Gustos / opiniones

Comprensión auditiva

Semana 6

Descripciones avanzadas

Proyecto: contar una experiencia

(Y así siguiendo, según el nivel del alumno.)

3. PLANTILLAS DE LECCIONES (COPIAR Y PEGAR)
Plantilla 1 – Clase de 60 minutos

1) Repaso (5 min)
– Preguntas simples
– Mini diálogo

2) Tema del día (10 min)
– Explicación simple
– Ejemplos visuales

3) Práctica guiada (15 min)
– Completar frases
– Repetición estructurada

4) Práctica libre (15 min)
– Role play
– Descripción de imagen

5) Tarea (5 min)
– 5 ejercicios
– 1 audio o video corto

?? Plantilla 2 – Ejercicios

? Completa las frases
? Une columna A con columna B
? Describe lo que ves
? Responde estas preguntas
? Crea 5 frases usando…
? Practica un diálogo con…

????? 4. PRIMERA CLASE COMPLETA (LISTA PARA DAR)
Tema: Presentaciones + Verbo ser
Duración: 45–60 min
1. Inicio (5 min)

“Hola, ¿cómo estás? ¿De dónde eres? ¿Hablas algo de español?”

Objetivo: detectar nivel.

2. Vocabulario básico (10 min)

Hola

Adiós

Por favor

Gracias

Sí / No

Imágenes ? saludo, despedida, etc.

3. Presentación (10 min)

Modelo:
“Yo soy Gabriel.
Soy de Argentina.
Tengo 28 años.
Soy estudiante/trabajador.”

Alumno repite.

4. Práctica guiada (10 min)

Completa:
– Yo ___ Gabriel.
– Soy de ___.
– Tengo ___ años.

5. Diálogo (10 min)

A: Hola, ¿cómo te llamas?
B: Me llamo ____.
A: ¿De dónde eres?
B: Soy de ____.

Repetir ? cambiar roles.

6. Tarea (5 min)

Grabar un audio presentándose (30 segundos).

?? 5. ACTIVIDADES PRÁCTICAS LISTAS

Describir una imagen (personas, lugares).

Simular una compra en un supermercado.

Contar qué hizo ayer.

Hablar de gustos: comida, música, hobbies.

Mini debate: “¿Es mejor vivir en ciudad o campo?”

Esto es un ejemplo bastante concreto de lo que sería el temario y como estaría estructurado. no está en su totalidad, pero si como para que vayan teniendo una idea como sería.