Daniela

Hola!!
Soy preceptora de nivel secundario y considero que mi tarea va mucho más allá de acompañar a los alumnos en cuestiones administrativas o de organización escolar. Mi objetivo es brindarles un espacio de confianza en el que puedan sentirse escuchados, comprendidos y acompañados durante una etapa tan importante como es la adolescencia.

La escuela secundaria presenta nuevos desafíos: aprender a organizarse, asumir responsabilidades, relacionarse con diferentes docentes y compañeros, adaptarse a nuevas normas y, al mismo tiempo, aprender a reconocer y manejar las propias emociones. Por eso, acompaño a los chicos en el desarrollo de herramientas que les permitan lograr una mejor adaptación a la vida escolar, favoreciendo tanto su aprendizaje como su socialización.

Creo que poder expresar lo que nos pasa es el primer paso para encontrar una solución. Por eso, la propuesta es generar un diálogo sincero, donde cada alumno pueda expresar sus inquietudes, dificultades, emociones o preocupaciones, para que juntos podamos descubrir estrategias que le permitan afrontar cada situación de una manera más positiva.

También puedo ayudarlos con cuestiones prácticas que muchas veces parecen pequeñas, pero que hacen una gran diferencia en el día a día: organización de la carpeta, planificación de horarios, uso de alarmas y recordatorios, preparación de materiales y establecimiento de rutinas de estudio. La idea es ayudarlos progresivamente a adquirir mayor autonomía y responsabilidad.

Otro aspecto importante es trabajar sobre nuestras acciones y reacciones: aprender a reconocer lo que sentimos antes de responder, mejorar la comunicación, resolver conflictos mediante el diálogo y comprender que nuestras palabras y actitudes pueden influir en los demás.

Además, soy catequista, una experiencia que me permite acompañar a los alumnos desde una mirada basada en valores como el respeto, la empatía, la solidaridad, la escucha y el cuidado del otro. Esta formación también me brinda herramientas para acompañarlos y ayudarlos en sus clases cuando necesiten orientación, apoyo o simplemente alguien que los escuche.

Mi intención es que cada alumno pueda descubrir sus propias capacidades, sentirse valorado y encontrar herramientas para desenvolverse con mayor seguridad en la escuela y en sus vínculos. **No se trata de hacer el camino por ellos, sino de acompañarlos para que puedan aprender a recorrerlo cada vez con mayor confianza y autonomía.