Dana Delfino

Si el alumno concurre a una institución educativa, inicio las clases preguntándole cómo se siente en su cole, y charlando sobre sus clases. De esta manera logro comprender hacia donde está apuntando y cuáles son las expectativas de su docente. Luego, veo sus ejercitaciones y tareas, esto me permite reconocer cuáles serán los temas que deberemos reforzar, que modos de ejercitación le son más prácticos y cuales se le dificultan. Armo actividades que le permitan al alumno relacionar el tema con situaciones adaptadas a su vida diaria, a su nivel, de esta forma se borran los obstáculos como la frustración e incomprensión, permitiéndole aprender de forma divertida.
Me gusta reconocer cual es la forma de aprendizaje más efectiva para mi alumno, visual, auditiva, lúdica o escrita, de manera que el tiempo en la clase valga la pena y el chico fije los conocimientos.
Dejo actividades para casa, sobre los contenidos que dimos en la clase y que están pensadas para que el alumno pueda realizarlas de forma independiente, buscando que el mismo pueda reconocer los datos dados en el enunciado y comprender como debe abordar el ejercicio, esto previene la ansiedad ante exámenes que pueden causar momentos en los que el chico sienta su mente en blanco.
Me gusta hacer una clase de repaso con ejercitaciones sobre todos los temas abordados antes de sus exámenes, esto refresca contenidos que pudieron ser olvidados y los prepara para la dificultad a la que se están por enfrentar.
Sobre todo cuando son pequeños y se están encontrando con los primeros exámenes, es necesario que ellos mismos se sientan seguros de sus conocimientos y capaces de hacer todo.