Camila Aguirre

Entiendo la enseñanza de la lengua como un proceso integral que articula la lectura, la escritura y la oralidad, y que tiene como objetivo formar lectores críticos, escritores competentes y sujetos capaces de interpretar el mundo a través del lenguaje.

Como docente, concibo el aula como un espacio de construcción colectiva, donde los estudiantes pueden expresar sus ideas, explorar diferentes géneros discursivos y desarrollar una relación significativa con la literatura. Considero fundamental que cada alumno encuentre en los textos una posibilidad de reflexión, disfrute y crecimiento, asumiendo la literatura no solo como un objeto de estudio, sino también como una práctica cultural viva.

Trabajo con una fuerte base teórica —que incluye aportes del estructuralismo, la semiótica, la teoría literaria contemporánea y los marcos curriculares vigentes— pero siempre en diálogo con propuestas didácticas accesibles, creativas y contextualizadas. Privilegio actividades que promuevan la interpretación, el análisis, la reescritura, la discusión grupal y la producción de textos propios. Asimismo, sostengo la importancia de acompañar los procesos individuales, atendiendo a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje.

Como profesora, me caracterizo por la responsabilidad, la claridad en las consignas, la planificación cuidadosa y el compromiso con el desarrollo integral de mis estudiantes. Busco que cada clase habilite preguntas, inquietudes y descubrimientos, colocando a la lectura y a la palabra como herramientas centrales para comprender la realidad y para construir ciudadanos críticos y sensibles.