Ana Micaela Grassi

Empleo diversos tipos de imágenes, videos y actividades que se adecuen al tema que se está trabajando.
La dinámica de cada clase empieza con el reconocimiento del vocabulario que se va a trabajar, para luego realizar las actividades pertinentes a lo que se enseña durante la clase. La forma de trabajar también puede variar según las necesidades de cada alumno, ya sea trabajar en forma individual, grupal o en parejas.
Además, en algunos casos realizo algún juego relacionado al tema que trabajo con los alumnos para realizar alguna actividad diferente al tipo de actividades que se vienen trabajando durante las clases previas.
También empleo algunos audios para que los alumnos reconozcan todo el vocabulario que utilizan en el diálogo que escuchan, y evaluar cuántas palabras pudieron entender mientras escuchan una conversación.
Además de utilizar un audio para que los alumnos reconozcan el vocabulario que fueron trabajando durante el año, la utilización de videos les permitirá reconocer y entender mejor el vocabulario que se viene trabajando durante las clases actuales.
La interacción entre un docente y un alumno o grupo de alumnos se adecúa según las necesidades de cada alumno o grupo de alumnos, y que toda persona o grupo de personas varía entre uno y otro. La reestructuración de cada una de las clases se va viendo a medida que se conoce mejor a los alumnos con los que se trabaja, para que los alumnos puedan comprender mejor el vocabulario que necesitan aprender e incorporar en su vocabulario. Los intereses de cada alumno también pueden ayudar para una mejor enseñanza y aprendizaje para incorporar el vocabulario que necesitan aprender.