Soy estudiante avanzada de la carrera de Historia, con aproximadamente el 95 % de las materias aprobadas, y me postulo como docente con el compromiso de transmitir no solo contenidos históricos, sino también herramientas críticas para comprender el pasado y su vínculo con el presente.
Concibo la enseñanza de la Historia como un espacio de reflexión, debate y problematización. En mis clases prior...
Soy estudiante avanzada de la carrera de Historia, con aproximadamente el 95 % de las materias aprobadas, y me postulo como docente con el compromiso de transmitir no solo contenidos históricos, sino también herramientas críticas para comprender el pasado y su vínculo con el presente.
Concibo la enseñanza de la Historia como un espacio de reflexión, debate y problematización. En mis clases priorizo una metodología activa, que combina exposiciones conceptuales claras con el análisis de fuentes primarias y secundarias, el trabajo con textos historiográficos, imágenes, mapas y materiales audiovisuales. Busco que los estudiantes no se limiten a memorizar hechos, sino que comprendan los procesos históricos, las distintas interpretaciones existentes y el carácter construido del conocimiento histórico.
La dinámica de clase se apoya en el diálogo y la participación, fomentando preguntas, discusiones guiadas y actividades que permitan poner en juego distintas miradas. Entiendo la docencia como una práctica en constante construcción, y asumo el rol docente con responsabilidad, vocación y entusiasmo por enseñar Historia.
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