Diagnostico saberes previos, análisis del programa o contenidos requeridos. objetivos de/los estudiantes, FODA para lograr la incorporación de saberes. Diagrama de Gantt para organizar el método. Detectar dificultades y amplia comunicación. sin retroalimentación no hay apropiación del saber.
Diagnostico saberes previos, análisis del programa o contenidos requeridos. objetivos de/los estudiantes, FODA para lograr la incorporación de saberes. Diagrama de Gantt para organizar el método. Detectar dificultades y amplia comunicación. sin retroalimentación no hay apropiación del saber.