Mi método de enseñanza del francés se basa en una combinación equilibrada entre comunicación, estructura y acompañamiento personalizado. Con más de 20 años de experiencia enseñando francés a estudiantes hispanohablantes, he desarrollado una metodología clara y eficaz que se adapta a distintos perfiles, objetivos y ritmos de aprendizaje.
Las clases están centradas en el alumno y en el uso real de...
Mi método de enseñanza del francés se basa en una combinación equilibrada entre comunicación, estructura y acompañamiento personalizado. Con más de 20 años de experiencia enseñando francés a estudiantes hispanohablantes, he desarrollado una metodología clara y eficaz que se adapta a distintos perfiles, objetivos y ritmos de aprendizaje.
Las clases están centradas en el alumno y en el uso real del idioma desde el primer momento. Trabajo especialmente la comprensión y la expresión oral, sin descuidar la gramática, que explico de forma simple, progresiva y siempre aplicada a situaciones concretas. Utilizo documentos auténticos, diálogos, audios, videos y material adaptado según el nivel, lo que permite un aprendizaje dinámico y motivador.
Una de mis principales cualidades como docente es la capacidad de explicar conceptos complejos de manera accesible, anticipando las dificultades típicas de los estudiantes de habla española. Presto especial atención a la pronunciación, la entonación y la confianza al hablar, aspectos fundamentales para comunicarse con seguridad en francés.
Las clases online se desarrollan en un clima relajado y profesional, favoreciendo la participación activa y el intercambio. Cada curso se construye según los objetivos del alumno: francés general, preparación para viajes, entrevistas, estudios, trabajo, exámenes o proyectos de movilidad como la visa VVT.
Mi objetivo es que el alumno no solo aprenda francés, sino que lo use con placer, autonomía y confianza, sintiéndose acompañado en todo su proceso de aprendizaje.
Además, realizo un seguimiento continuo del progreso, con objetivos claros, retroalimentación constante y ajustes pedagógicos según necesidades individuales reales del alumno.
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