Literatura Infantil Argentina para Todos: Especialista en Accesibilidad y Mediación Lectora con Estudiantes en Situación de Discap

Bibliotecóloga especializada en literatura infantil argentina, con enfoque en accesibilidad y acompañamiento de estudiantes en situación de discapacidad o con discapacidad
Soy bibliotecóloga con una trayectoria consolidada en el campo de la literatura infantil y juvenil argentina, un ámbito rico y diverso que incluye voces emblemáticas como María Elena Walsh, Graciela Montes, María Teresa Andruetto, Ema Wolf, Sandra Siemens, Inés Garland o autores contemporáneos como Nicolás Schuff y Jorge Luján. Mi especialización se centra en el conocimiento profundo de esta producción literaria nacional, desde los clásicos que marcaron la imaginación de generaciones hasta las propuestas más actuales que abordan temas como la diversidad, la identidad, el humor y la crítica social con una mirada sensible hacia la infancia.
Sin embargo, mi trabajo va más allá del análisis literario tradicional. Me he formado y dedicado especialmente a la accesibilidad de los libros y la lectura para todos los niños, niñas y adolescentes, independientemente de sus capacidades. En un contexto donde el derecho a la lectura es reconocido como fundamental (por convenciones internacionales y leyes nacionales argentinas), promuevo que la literatura infantil no sea un privilegio, sino un espacio inclusivo.
En mi práctica profesional implemento y diseño estrategias para hacer accesibles los textos: desde la selección y adaptación de libros en lectura fácil, ediciones con braille y elementos táctiles (como las destacadas por editoriales como Gerbera Ediciones), formatos de audio, libros con pictogramas, hasta recursos digitales compatibles con lectores de pantalla y tecnologías asistivas. Colaboro con iniciativas como las de ALIJA (Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de Argentina), la Biblioteca Digital Accesible del programa Libros y Casas, Fundación Visibilia y servicios de lectura accesible en bibliotecas públicas y escolares.
Un aspecto central de mi labor es el acompañamiento directo a estudiantes en situación de discapacidad o con discapacidad (visual, auditiva, motriz, intelectual, TEA, TDAH, entre otras). Realizo mediaciones lectoras personalizadas en bibliotecas escolares, centros de educación especial, talleres inclusivos y programas comunitarios. Estas intervenciones combinan la selección cuidadosa de títulos argentinos que resuenan con sus experiencias, la adaptación de actividades