Antes que nada una aclaración necesaria: no soy psicopedagogo ni ningún profesional de la pedagogía, por lo que puedo permitirme utilizar términos en modo incorrecto sin ningún cargo de conciencia.
Tampoco soy profesor de grado, ni he estudiado profesorado, lo que yo enseño es resultado de trabajo, estudios y certificaciones de la industria (si te interesan estos temas, podés encontrarme en http://www.eldba.com y http://www.elscrummaster.com)
Pero sí comparto la pasión de muchos profesores por la enseñanza, que en mi caso es enseñanza privada, que realizo desde hace más de veinte años.
Pareciera que después de tantos años tendría que tener todo claro, pero admito que cada nueva persona que acude a mí, me representa un desafio... no por los temas a estudiar, sino por cuáles son sus objetivos y espectativas.
Por eso aún hoy, cuando los estudiantes acuerdan en darme esta posibilidad, me gusta establecer en el primer encuentro nuestro meta-objetivo del encuentro (o los encuentros que estemos pactando).
¿Qué es para mí el meta-objetivo? yo me refiero con esa palabra a ese objetivo extra que muchas veces incluso los interesados no conocen o no tienen interiorizados, pero que desean obtener cuando acuden a una clase o serie de clases.
A diferencia de este meta-objetivo, el objetivo generalmente emerge instantáneamente y muchas veces pueden incluso suponerse sin necesidad de esta charla (aunque nunca está de más validar con quien estudia), ya que la persona quiere "usar bases de datos" o "programar en java",...
Pero eso puede tener variaciones: no es lo mismo quien desea ese conocimiento para el ámbito laboral que quien lo necesita, por ejemplo, para sus estudios.
Eso ya permite comenzar a configurar la clases para que sean más productivas para las personas.
Pero en mi experiencia, queda al menos un tercer objetivo que aclarar, antes de lograr construir junto a los estudiantes una experiencia notable: y es saber si lo que desean es saber, saber hacer o saber qué están haciendo.
Un ejemplo a veces explica más que una definición:
- saber: repetir un texto que deben estudiar, poder hablar de un tema
- saber hacer: ejecutar operaciones sobre la base de datos, saber realizar una pantalla en java, saber facilitar una reunión de scrum
- saber que estoy haciendo: saber qué puedo hacer aunque no sepa cómo hacerlo,
Si sos estudiante, te aconsejo pensar en tu meta-objetivo si querés lograr el éxito, antes de buscar "alquien que me pueda enseñar", porque finalmente tu meta-objetivo va a ser quien te predisponga a obtener el mejor resultado posible...
